Школа №36 (ж.д. школа №40)

скажите кто знает,а кто обрововал 22 лицей в 2003 году?

Что можно сказать о родном ВУЗе по прошествии 6 лет со дня окончания учебы? Знания так себе, книжные преподаватели в принципе не способны что-то полезное для трудовой практики дать (именно по специальности). Да и зачем их давать?! Ведь 60-80% выпускников СТИ НИТУ МИСиС идут рабочими в цех и там начинают учится заново, благополучно забывая малополезную институтскую теорию. А там как повезет с карьерой, сложится или нет. Конечно, связи решают очень многое. В Старом Осколе это 90% успеха, даже если их обладатель дуб-дерево. Но что делать если их нет?! Вот в чем вопрос! Собственно, в этом месяце произойдет 31 выпуск СТИ МИСиС. Народ внимательно следит за дальнейшей судьбой выпускников и делает выводы. Когда я поступал в 2005 году, то на 222 бюджетных места претендовало не менее 1200 человек. По результатам поступило 222 бюджетника и 500 платников . Что реально показывает, что тогда МИСиС был на высоте. В 2015 году поступило всего 232 человека. 175-бюджетника и 57 платников. Что на 68% меньше, чем в 2005 году. Платников уменьшилось почти в 10 раз! Цифры сами говорят сами за себя. Люди после завершения школы, бегут из Оскола куда по дальше...Если говорить о моих одногруппниках (не металлургическая специальность) то их судьба сложилась по-разному. По специальности работает 5-6 человек, рабочими пошло человек 10 (слесари, ремонтники, прокатчики, лаборанты, контролеры ОТК, КиПовцы и тд ), остальные 10 кто-куда (торговля, домашнее хозяйство, автозаправки...). За 6 лет лишь единицы смогли как-то продвинутся по служебной лестнице вверх и во многом благодаря вышеупомянутым связям. По факту - этот институт не дает никаких перспектив и путевки в жизнь, он дает только "корочку" с надписью "Диплом". Он студентам даже человеческого отношения не дает. Порядка трети преподавателей смотрели на нас как на пустое место. О каких знаниях в таких условиях может идти речь?! Хотя кафедры базового образования (математика, физика, химия) предъявляют достаточно высокие требования к знаниям. Из-за этих предметов, в мою студенческую бытность, вылетало абсолютное число студентов, и было их немало, так процентов 30. Сейчас такую роскошь деканаты себе позволить не могут...