Г. Магнитогорск № 65 школа им. Б.П.Агапитова с изучением предметов музыкально-Эстетического цикла
Школа № 65 им. Б.П.Агапитова в Магнитогорске - описание, координаты, фотографии, отзывы и возможность найти это место в Челябинской области (Россия). Узнайте где находится, как добраться, посмотрите что интересного вокруг. Ознакомьтесь с другими местами на нашей интерактивной карте, получите более подробную информацию. Познайте мир лучше.
Прочитав на официальном сайте МОУ «СОШ № 12» имени А.А. Саратова г. Магнитогорска характеристику о своей мачехи - Пискуновой Людмилы Михайловны не удержалась, чтобы не рассказать родителям кто учит их детей. Пискунова Л.М. работает учителем начальных классов. Она обучает детей в возрасте с 7 лет до 9 лет. В руках первого учителя находится судьба человека, поэтому большое значение имеют его душевные качества и мотивы, которыми руководствуется в своей работе. Профессиональные качества учителя заключаются не только в компетентности, мобильности, образованности, но и в любви к детям, умении видеть в каждом ребенке индивидуальность. Основной принцип работы Пискуновой Л.М. (как указано на сайте): Чтобы быть хорошим учителем, надо прежде всего, любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь.
Я тот человек, которого она воспитывала с 1 до 18 лет. Моя мама умерла, когда мне было 1 год. Мы с братом остались проживать с отцом. Нам помогала бабушка. Через пару месяцев мой папа привел в квартиру, где мы жили с мамой, Пискунову (добрачная фамилия Чурилова) Людмилу Михайловну. До этого она проживала со своим мужем в деревне Филимоново. От мужа она ушла, оставив ему квартиру и все имущество. К нам приехала, как говорит моя бабушка с чемоданом. На протяжении всего моего детства она говорила, что я умом не удалась, для того, чтобы меня научить, мне нужно переродиться, и.т.д. Это в тот период, когда ребенку необходима была родительская забота, понимание и терпение. В период приватизации Пискунова Л.М. решила нас с братом усыновить, и узаконить свои отношения с нашим отцом, а затем принять участие в приватизации как член семьи. После того, как она стала женой и мачехой, наша жизнь стала невыносимой. Дома постоянно был крик, скандалы, оскорбление. Она кричала, что с нашим отцом, так как у него «хвост из двух детей» никто жить не будет, мы ей обязаны до конца наших дней, и.т.п. Я не знаю, устраивало ли это моего отца или нет, но то, что нам тяжело он не мог не видеть. Неоднократно я ревела, но сказать ему не могла, так именно он привел её в нашу семью. Пискунова Л.М. так и не испытала радость материнства, а к нам относилась как она сама говорила как воспитанникам, которых ей вверил наш отец.
В 18 лет я решила выйти замуж. В День свадьбы Пискунова Л.М. приехала в дом к моему мужу со скандалом. Ей деньги нужны, чтобы крышу в её коттедже делать, а я тут свадьбу задумала. Мой папа молчал, как будто, так и должно было быть. Несмотря на поведение мачехи, я решила поддерживать с ними отношения, ради отца. Хотя понимала, что я уже свободна от «материнской любви».
Спустя время мой отец и Пискунова Л.М. переехали в построенный ими коттедж. Я полагала, что могу проживать в квартире оставшейся как память о умершей маме. Через три года мы с мужем и с двумя детьми въехали в квартиру, но Пискунова Л.М. заявила, чтобы распоряжаться квартирой мне необходимо заплатить ей 500000 руб., за её долю, иначе она подарит эту долю своему бывшему мужу и его детям на память.
В квартире мы живем на протяжении трех лет, регулярно Пискунова Л.М. напоминает о необходимости выкупить долю или намерении её подарить, а также о необходимости выплачивать алименты на её содержание. При этом она знает, что необходимыми для выкупа доли денежными средствами мы не обладаем, и не могу продавать квартиру, так как это то, место, где мы жили с мамой. В этой квартире множество мест, напоминающих о ней.
На протяжении длительного времени Пискунова Л.М. получает почетные грамоты как заслуженный учитель, при этом длительное время калечит души и жизни детей. После её «учений» адаптироваться к жизни могут только те дети, у которых есть поддержка родителей. В характеристики указано, что выпускники Пискуновой Л.М. обладают начитанностью, восприимчивы к прекрасному, любознательны и дружелюбны, правильно и убедительно рассуждают. Как может воспитать прекрасных учеников корыстный, не делающий ничего даром человек, ненавидящий детей, так как своих не имеет, а также внушающий им неуверенность, и комплекс неполноценности?
Мой брат до сих пор не может адаптироваться к жизни, и на четвертом десятки жизни продолжает проживать с Пискуновой Л.М., платя ей деньги за своё проживание и на её полное содержание, посветив ей свою жизнь, так как папа бывает дома все реже и реже.
Первое сентября, первый раз в первый класс, как сейчас помню, разговор, на лестнице школы, моей мамы и нашей соседки с третьего этажа. Та спрашивала, к кому мы пошли учиться. Как только услышала фамилию Пискунова, нахмурилась, разохалась, сказала, что зря мы это сделали. Мама тогда тоже напряглась немного, но мне объяснила, что все будет хорошо, у всех дети разные. Сейчас, я хочу рассказать, как прошли мои годы в начальной школе. Скрывать, врать и преувеличивать мне нет смысла. Напишу так, как было. Помню все прекрасно, как буд-то было это вчера. Сколько бы не пыталась, а забыть не получается, так как моя начальная школа - был ад! Чего только я и мои одноклассники ни натерпелись от Людмилы Михайловны Пискуновой. Начиная от дикого крика, унижений, заканчивая рукоприкладством. А самое главное, это то, что мы были запуганы настолько, что боялись сказать, даже собственным родителям.Так как эта женщина перед глазами у них лебезила во всю, стоило уйти, она закрывала дверь и "душу вытряхивала" из тебя. Порой наказания или ее крики были настолько не логичны, не поддающимися объяснению, что казалось, что ты с ума сходишь.Очень любила "сталкивать детей лбами". Поддерживать дух соперничества в коллективе.Выделять стукачей. И НЕ ДАЙ БОГ, если у вашего ребенка нормальная или завышенная самооценка, будет гнобить до последнего конца.Никогда не скажет, что у него есть какие-то хорошие навыки, качества,предрасположенность, про талант я уже не говорю. Не достаточное количество слов в минуту прочитала и уже за грудки трясет. На корточках рисую мелом что-то на асфальте, не успеваю опомниться,как меня уже за шиворот тащит в класс и там запирает.Ну и самое отвратительное, запрещала ходить в туалет на уроке, был случай, когда мальчик за соседней партой не выдержал и испражнился по большому в штаны. Естественно, она заставила идти его домой, но предварительно вправила мозги,чтобы до родителей причина не дошла. Даже это не самое страшное, страшнее было на уроках математики, когда она начала долбить мою однокласснику головой об доску, когда та не могла решить задачу, стояла у доски и тихо плакала от ее криков.А после было настолько противно на нее смотреть, как она юлила и пыталась сделать все, чтобы не дошло до родителей. На следующий год, я свою одноклассницу не видела, перевели в другую школу моментально.И что вы думаете это был единичный случай, да если бы...:( в средней школе я узнала от старших поколений, что у них было тоже самое. И не понятно, как это с рук сошло Людмиле Михайловне? Так до сих пор и задаюсь вопросом, неужели она до сих пор преподает?Неужели ее до сих пор не положили лечить голову, в психиатрическую больницу? И я призываю,прошу вас, уважаемые ,родители, хотите,чтобы ваш ребенок шел с гордоподнятой головой по жизни,не боялся сделать первый шаг к своему успеху, не отдавайте его учиться к Людмиле Михайловне,а то зарубит все на корню. То что я здесь прочла, для меня не в новинку, я прекрасно знала, как она относится к своей падчерице, я видела ее поведение и тычки, когда мы ездили в лесную школу вместе.Хотя мне и было 8 лет, но прекрасно все видела и понимала.
Облить грязью ещё недавно родного человека нужно иметь огромную наглость, умом ты, действительно, не удалась и тебе нужно переродиться, потому что ты жестокий и корыстный человек, который думает только о себе, а ни о своих детях, ни об отце. Ведь вынести сор из избы на всеобщее обозрение(для того, чтобы заиметь квартиру)... а не пробовола хоть что-нибудь в жизни заработать сама? По твоему получается, что тебе все должны?!ЗА ЛОЖЬ, НАГЛОСТЬ, ГРУБОСТЬ!!! какие же места могут напомнить о маме (ведь тебе 1 год был)? Не кощунство ли это с твоей стороны? тыкать в человека, который тебя вырастил, говорить что он чужой и лишний, ведь теперь она не нужна тебе - ты выросла, взрослая! свободная от материнской любви! а брат, если платит - значит у него есть совесть! ведь не сидеть же на шее у пенсионеров(инвалида) когда тебе уже четвертый десяток лет!?интересно, каким образом брат содержит Л.М., если она до сих пор работает, пенсию получает по выслуге лет и инвалидности!? Л.М. содержит вашего неработающего отца! однокласница
Очень неприятно ввязываться в этот примерзкий разговор, но ради родителей будущих учеников Л.М., не могу пройти мимо. Л.М.-прекрассный человек, учитель от Бога, много знает, многое умеет, интересно преподаёт.Дети её класса отличаются добротой и искренностью.Они её очень любят.Без конфликтов не бывает в нашей жизни.Да непростой человек, а кто из нас идеален?Но...она умеет слышать и признавать свои ошибки.Она способна сомневаться.Может быть раньше, по молодости не хватало мудрости всегда найти верное решение вопроса,но человек меняется со временем, мудреет. Нужно быть терпимее,добрее друг к другу, уметь прощать обиды, чтобы потом они не обернулись чем-то более страшным. И мачеха здесь не ключевое слово.У прекрасных матерей тоже бывают конфликты с родными детьми, и что же теперь по каждому поводу кричать о своих обидах на весь интернет? О матери, никто не захочет кричать, а о мачехе пожалуйста.Это человеческая неблагодарность, неумение любить того человека, которого дал тебе Бог, чтобы тебе не было так трудно и одиноко в жизни.Это неумение принимать выбор отца.Это нежелание посмотреть на ситуацию другими глазами.Это протест против жизни, против Бога.Любой конфликт решаем, если есть взаимное согласие решить его мирно.А здесь я вижу месть человеку, который вырастил чужого ребёнка, как своего собственного.Да, может недолюбила, но не потому, что хотела зла, а потому, что не знала, как лучше.Может где-то перегибала палку с жёсткостью, требовательностью, но в воспитании это не лишнее.Родные матери тоже это используют, но на них не обижаются, мачехам приходится тяжелее. Не нужно говорить, что Бог наказал Л.М. тем, что у неё нет детей, а что же тогда , падчерицу наказал тем, что она выросла без матери? За что же годовалого ребёнка? Но Он свёл их вместе для чего-то.А вот для чего им предстоит решить. В непростой ситуации оказалась Л.М., но всё же в лучшей, чем её падчерица, т.к. не Л.М. льёт грязь на просторах интернета, а её родная, выращенная ею, падчерица.Больно, но нам, матерям приходится терпеть и прощать своим детям многое. Ну вот такую выходку учудила падчерица, малая ещё, не хватает мудрости. Деньги-это дело десятое.Я думаю, что доченька решила выйти замуж не посоветовавшись с мамой, поэтому мама и обиделась.Как-то по человечески правильней было бы вместе решить на что делать свадьбу и когда.Тогда бы обид по поводу денег не было.А если решила, что уже стала взрослой и самостоятельной, сама принимаешь решения,то и деньги добывай сама.Никто никому ничего не должен...Спасибо за то, что имеем!!!
Школа 65 города магнитогорска. Это не учитель а мучитель, постоянные жалобы не толко от моего ребенка, но и от многих детей тоже с нашего класса.Крючкова Вера Петровна за не мае т место зря в школе,ей нужно работать не в школе, а в колонии для не совершенно летних
Постоянные унижение , оскорбление обзывает( де бил ами, идиотами, тупые, тетради рвет со психа, если что то ребенок не до понял. 1 класс- люди это кошмар какой то .Подскажите как найти на таких управу.