Школа №91

Средняя общеобразовательная школа № 91 Российской Академии образования.

www.91.ru

Школа №91 является экспериментальным образовательным учреждением РАО с 1963 года. В 1959 году был начат формирующий эксперимент в начальной школе по исследованию возрастных возможностей младших школьников в условиях специальной организации учебной деятельности. В 1962 году под ред. Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова вышел сборник статей учителей московской школы №91, школы села Медное и тульской школы.

Важной вехой в истории школы является создание математических классов. В 1969 г. для одарённых детей в школе был открыт первый математический класс. Руководителем матклассов с момента их создания и до последних дней своих (2004 г.) был Владимир Миронович Сапожников, впоследствии Заслуженный учитель РФ и Соросовский учитель.

В 1975-80 гг. лаборатория младшего школьника Психологического института РАО под руководством В.В.Давыдова и совместно со всеми учителями начальной школы работает над план-заказом Министерства просвещения. Одновременно начались отдельные эксперименты в средней школе, начались экспериментальные исследования совместной деятельности учащихся (В.В.Рубцов, Г.А.Цукерман). В 1982 году начинается разгром 91-й школы, преподавание по экспериментальным программам буквально идёт подпольно. Следствием этого становится, в частности, то, что на многие годы фактически прекращается экспериментальная работа в средней школе. В эти же годы (1983-1993 гг.) начался десятилетний эксперимент Г.H.Кудиной и З.H.Hовлянской по созданию курса "Литература как предмет эстетического цикла" (по счастливому стечению обстоятельств им работать не мешали).

С 1991 года при школе начинает действовать Факультет переподготовки учителей начальных классов по системе Эльконина-Давыдова; за 8 лет работы Факультета были обучены сотни учителей России и СHГ.

В 1994 году при активном содействии 91-й школы создается Международная Ассоциация "Развивающее обучение" (МАРО), которую возглавляет вице-президент РАО академик В.В.Давыдов. С 1994 года на базе школы начинает работать издательство ИHТОР, впоследствии - издательство 'РассказовЪ', которые опубликовали десятки брошюр, книг, учебников по развивающему обучению; в том числе были изданы учебно-методические комплекты по литературе, математике, естествознанию, физике по системе Эльконина-Давыдова. При школе работает Учебно-методический кабинет, через который идёт распространение изданной литературы.

В 1995-1999 гг. Лаборатория В.В.Давыдова работает над темой "Становление и развитие учебной деятельности и её субъекта в пролонгированном начальном образовании", в которой участвовали учителя начальной школы и результатом которой стало введение пролонгированного четырехлетнего начального обучения (1-5 классы). Пятый класс был отнесён к начальной школе, в нём продолжали преподавать учителя начальной школы по программам основной школы, сохранилась безотметочная система оценивания.

В 1996 году по решению Министерства образования система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова стала одной из трёх государственных систем начального образования.

В 1998 году большой группе учёных была присуждена Премия Президента России за создание системы Эльконина-Давыдова (Д.Б.Эльконин (посмертно), В.В.Давыдов, В.В.Репкин, Г.А.Цукерман, Г.Г.Микулина, С.Ф.Горбов, О.В.Савельева, Е.В.Коханович, Ю.А.Полуянов, Т.А.Матис).

В 1999 году премии Правительства РФ были удостоены учёные Г.H.Кудина и З.H.Hовлянская, а также учителя-экспериментаторы 91-й школы H.Е.Бурштина и М.П.Романеева за создание курса "Литература как предмет эстетического цикла".

С 1999 года лаборатория В.В.Давыдова начинает работу над проблемой подростковой школы. В 2000 году при поддержке Министерства образования РФ начался эксперимент по созданию системы Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в основной школе (руководитель - доктор психологических наук, профессор Б.Д.Эльконин). Школа №91 стала головной по разработке таких предметов естественно-математического цикла, как биология, физика, химия, математика.

В 1996-2005 гг. под руководством доктора психологических наук Г.А.Цукерман проводилось лонгитюдное исследование, нацеленное на описание индивидуальных и типологических особенностей развития детей в системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова.

С 2001 года школа подключилась к эксперименту РАО по обновлению содержания и структуры образования. В рамках этого эксперимента в старшей школе было введено профильное обучение по трём направлениям: традиционно математическому, физико-математическому и гуманитарному. В 2004 году эксперимент продолжился поиском оптимальных форм индивидуальных учебных планов для старшей школы.

Школа №91 в Москве - описание, координаты, фотографии, отзывы и возможность найти это место в Москве (Россия). Узнайте где находится, как добраться, посмотрите что интересного вокруг. Ознакомьтесь с другими местами на нашей интерактивной карте, получите более подробную информацию. Познайте мир лучше.

Главное здание

+7 (495) 690-35-58