Памятник УАЗу - 469

Хорошая школа, лучше всех школ где я училась. Я тут учусь 3 года. Я в четвёртом А классе.

" Судью " Кулагину А. ДАВНО следуеет отправить так лет на двадцать пять в Борскую спецколонию, там ей жир спустят и отучат гнобить российские законы. Оборзела совсем, ФАШИСТКА!

За 20 мин возможно. -1- 2 мин постановка вопроса2- 5 мин сценическая постановка3- 10 мин обсуждениие4- 3 мин резюмированиеПринцип-Готового рецепта нет и быть не может.Ответ каждый найдет сам. Заставить думатьТемы Деньги и свободаСценарий постановки У одного человека очень много денег( каждую роль играет ученик)К нему обращаются люди ( ученики)Один просит денег на то, чтобы вылечить матьВторой просит денег на очень важное изобретениеТретий просит на стртительство детского домаБанкир решает, что он дает деньги , потому как у него много , а тут вроде как на хорошие делаПосле этого на сцену выходит дублер каждого из просителей и рассказывает правду о том, что тот. который просил деньги на лечение матери, на самом деле просил и получил их для того, чтобы организовать преступление( торговля наркотиками)Втолрой , котрый просил денег на строительство детского дома и получил их, потратил все деньги на строительство дворца для себяТретий , который просил на изобретение, потратил их на изобретение яда. который может погубить все человечество.При подготовке разработки БАНКИР ничего не должен знать о том как буду потрачены его деньги, но он должен присутствовать при том, когда ВТОРЫЕ ИСТИННЫЕ Я будут рассказывать о том, как они потратили деньги и как обманули БАНКИРА. Вся моральная тяжесть переносится на БАНКИРА- именно он отвечает за то , что с помощью его денег не совершено ничего хорошего и он явился соучастником страшных преступлений.