Регулируемый переезд через железную дорогу

Школа как школа. Не элитная, и не яма помойная. Насчет уровня образования: весьма средне. Все зависит от желания самого учащегося получать необходимые знания. Насчет учителей: есть и хорошие учителя (добрые, открытые, с нестандартным подходом, с юмором и просто с хорошим отношением, например, Шведа Л.З., Гынкул С.В., Барбан Людмила - учитель географии, Вера Ивановна - учитель физики, Людмила Николаевна - учитель алгебры), есть и полный шлак, которому место в фельфебелях, ибо тупы, орут и унижают учеников просто из-за своей моральной неполноценности (считаю, что в приемную комиссию пед.институтов еще и хорошего психиатра нужно, чтобы выявлял абитуриентов, склонных к садизму). Случаи психологического давления учителя на учащегося по разным причинам (антипатия, плохое настроение, ПМС, семейные неурядицы и проч.) в школе № 71 не редкость. Насчет взаимоотношений между учащимися: "закон джунглей". Выживает сильнейший. Повсеместно практикуется жесткое "чмурение" тех, кто послабее, теми, кто считает себя "лидером" (крутым, богатым, сильным и проч. - нужное подчеркнуть). Как правило, классные практически никогда не вмешиваются в конфликты между учениками и не интересуются проблемами, возникающими в коллективе учеников ее класса. За себя прийдется стоять самому. Еще в нашей школе есть такая пагубная практика - "сжирать" молодых специалистов, которые появляются на горизонтое наших "мастодонтов" от педагогики (лично знаю одну девушку, которая, кстати, училась в нашей же школе, а потом пыталась в ней работать). Но это говорит только о моральности педагогического состава. Резюме: если у Вас, дорогие родители, есть возможность одать своего ребенка в более достойное учебное заведение, - дерзайте и не испытывайте удачу. Если такой возможности нет, то для Вашего ребенка школа № 71 станет первым рядом испытаний. Извините, если много букв и что-то не так.

В свое время был полигон академии связи.

ok