РедактироватьДобавить фотографиюСообщить о нарушении
Описание
Так бывает - не все имеет описание. Для карты важны название и координаты. Места на нашей карте создаются и наполняются обычными людьми. Вы и сами можете изменить или дополнить информацию на этой странице. Этим поможете людям лучше узнать о мире вокруг.
Школа 155 в Ташкенте - описание, координаты, фотографии, отзывы и возможность найти это место в Ташкенте (Узбекистан). Узнайте где находится, как добраться, посмотрите что интересного вокруг. Ознакомьтесь с другими местами на нашей интерактивной карте, получите более подробную информацию. Познайте мир лучше.
Тут все отзывы - к месту. А регистрация - по желанию.
21.11.2024 19:40:11 * off - esd-
378870317322144110673f7e8b94738
21.11.2024 19:40:11
Выскажите свое мнение
Места и отзывы добавляются и редактируются пользователями самостоятельно и публикуются без предварительной
проверки и последующей модерации.
Администрация оставляет за собой право не читать, не мониторить и не вмешиваться.
Истории
Добавить первуюно что такое истории?
Фотоотчеты, ваши приключения, другие варианты описания. Истории позволяют рассказать что-то по другому и подробнее. И создать отдельную ветку комментариев.
карта Салара(2,7 км) карта Тойтепы(9 км) карта Кибрайа(14,3 км) карта Ленинского(20,5 км) карта Ташкента(21 км) карта Сары Агаш(21,5 км) карта Чирчика(23,2 км) карта Алматыка(24,1 км) карта Янгиюля(33,7 км)
как грустно вспоминать об у траченых года в дали от дома, от родных и от друзей! тяжело вспоминать и то время когда взрослые дяди решали вопрос будущего детей которые еще тогда не понимали что будут не жить как в союзе, а в отдаленье как на зоне. когда к друзьям надо будет ездить только по разрешению дяди с выше! Зачем все это, что мы плохо жили?! когда из всех воен в союзе был афган!
Соседи покажут где что находится, как туда проехать, расскажут о достопримечательностях вокруг. Данный сайт свободно наполняется обычными людьми и Вы тоже можете принять участие в этом. Мы вместе создаем и дополняем нашу общую карту.
Отзывы и комментарии
(